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绍兴市聋哑学校章程

来源: 发布时间:2016-12-09 00:00 浏览次数: 【字体:

第一章  总则

第一条 全面贯彻党和国家教育方针,深入贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神,加快现代学校制度建设,适应现代教育发展需要,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,促进学校健康、有序地发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》等法律法规,制定本章程。

第二条 学校全称为 绍兴市聋哑学校 ,英文表述为Shao Xing School for the Deaf 学校地址为绍兴市越城区缪家桥河沿9 ,邮政编码为 312000 ;官方网址为 www.sxLyxx.cn

第三条 学校为公立全日制特殊教育学校,隶属绍兴市教育局主管,经绍兴市事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。

学校为实施学前教育、九年制义务教育、职业教育的全日制特殊教育学校,具有法人资格,独立承担民事责任。

 学校主要面向绍兴地区招生,招生对象为有接受教育能力、生活能自理的适龄听障学生。办学规模为 15个年级 30个班级,总体不超过 300人。

 学校增挂绍兴市特殊教育指导中心牌,绍兴市特殊教育指导中心设在绍兴市聋哑学校。

 

第二章   办学理念与学校文化

  办学宗旨:为聋生的一生幸福奠基,给有特殊需要的孩子以最适合的教育

办学理念:以人为本 有爱无碍 和谐向上

办学目标:学校全面深化特殊教育综合改革,以内涵发展和质量提升为中心,以智慧校园建设和课程改革为重点,努力把学校办成全国知名、浙江领先的现代化特殊教育学校

校训:自强不息 创造明天 

校风:善沟通 爱学习 有技能 会生活

学风:勤学守纪 互助发展

教风:乐教善导 敬业爱生

  学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

 

 

第三章 学校治理结构与运行机制

 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党绍兴市聋哑学校支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。

校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责,按分工协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

  校长依法行使下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费;

(九)负责学校安全工作;

(十)协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十条 校长依法履行下列义务

(一)坚持正确的办学方向,依法治校,规范学校管理,维护师生的合法权益;

(二)接受上级主管部门领导、指导和监督,定期向上级主管部门请示和汇报工作;

(三)严格执行教育教学法规文件,保证教育计划和教学大纲的执行;

(四)坚持民主集中制,充分发挥领导班子集体的智慧和力量,自觉接受教职工大会的监督;

(五)加强教师队伍建设和管理,为教师培训进修提供必要的条件;

(六)积极创造条件加强学校现代化、信息化建设,搞好校舍、教学设施和校园环境等建设;

(七)加强法制安全教育,落实防范措施;

(八)廉洁从政,以身作则,为人师表,带头实干。

十一 学校依靠中国共产党绍兴市聋哑学校支部委员会,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。

中国共产党绍兴市聋哑学校支部委员会是学校的政治核心,党组织必须加强对学校的组织领导,参与学校重大问题的决策,支持校长依法开展工作,领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十  学校建立以教师为主体的教职工大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。讨论审议学校办学思想、发展规划、工作计划、改革方案以及教职工队伍建设等重大问题,审议学校人事制度改革方案、岗位责任制方案、奖励性绩效工资分配方案、绩效考核方案、奖惩条例及各项重要规章制度,并提出意见和建议。

学校工会作为教职工大会的工作机构,是学校党政联系教职工的桥梁和纽带,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。要采取多种形式关心和丰富教职工的业余生活。

第十  学校设置办公室、教处、政教处和总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。

各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十 学校建立校长办公会议和行政例会制度。校长办公会议是学校决策机构,决定学校日常行政事务及办学中的各项重大问题。校长办公会议由校长主持,成员为校级党政领导及办公室主任。校务委员会是学校管理的日常工作机构,主要贯彻执行校长办公会议决定,校务委员会会议由校长主持,成员为校级领导和各职能部门、工团主要负责人。建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作

第十  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党绍兴市聋哑学校支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。

第十  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权,校务公开的基本内容为:学校章程、办学方向、发展规划和教育教学改革方面的重大事项学校领导班子建设,党风廉政建设等方面的重要事项;设计教职工学生切实利益的重要事项;学校的财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题等。同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第十 学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内教师和学生申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序。

第十  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第十  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章 教育教学管理

二十 学校依据国家教育部《特殊教育学校暂行规程》、《浙江省聋人学校教育教学规程》等有关规定,进行学校教育教学管理活动。

第二十一条 学校建立健全学部、教研组等教育教学基层管理机制。

学部长负责本学部工作,统筹学部教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织本组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

    二十二 学校要把德育工作放在首位。学校坚持全员德育原则,强化全员育人的意识,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻德育为首、育人为本的理念,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。使学校的德育工作有计划、有目标、有实效。

    学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。

学校定期组织学生参加校外活动、基地活动、社区活动、团队活动、志愿者服务等实践活动。加强社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义教育,加强民族精神教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等。

第二十 班级是构成学校的基本单位。班主任应认真贯彻执行学校的工作目标、工作计划和规章制度。班级管理包括班级事务管理和班集体文化建设等方面。班级事务管理包含:学生思想道德教育、班委建设、班级内务管理、卫生劳动管理等内容。班集体文化建设包含:黑板报、图书角、学习园地等环境布置;创建和谐的师生关系。

第二十 学生社团以提高学生自身素质,丰富校园文化艺术科技活动为宗旨,经过相关程序批准成立,由教学处统一协调管理。

第二十 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

第二十  学校采用班级授课制,教学组织形式为单式。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话、规范字和中国手语。

学校根据国家课程标准的要求,使用国家教育部门审批的教育教材,科学安排各年级的课程表,落实课程计划,开齐开足课时。

学校加强教工作过程管理,建立正常的教学秩序。教师要坚持面向全体学生,遵循因材施教的原则,充分发挥学生的主体作用,培养正确的学习方法,养成良好的学习习惯。精选学生的课后作业,难易适度,数量适当。实行等级+评语的学生学业成绩评价模式。承认差异,做好学困生的转化工作。

第二十 学校要加强学籍管理,健全学生学籍档案,不断提高学籍档案管理水平

   第二十  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会。

学校建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园内全面禁烟。

第二十  学校建立心理咨询室,搜集并建立学生心理健康档案,配备专职教师开展工作。

    学校开设心理健康教育课程,开展团体心理辅导活动,提供心理咨询服务,将心理健康教育渗透到学校教育的方方面面,充分实现全面渗透、全程开展、全员参与

三十  学校开展艺术、科技、劳动等综合实践活动,举办艺术节,开发学生的个性特长,培养学生的艺术素养、动手能力和创新意识,促进学生的全面发展。

三十一  学校加大教育信息化的投入,逐步实现网络无线化、办公无纸化,教育教学、管理服务信息化。

三十二 学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校鼓励教师著书立说。

 

 

第五章 学生

第三十  凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

第三十  学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十  学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十 学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。

 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第三十 学校为符合住宿条件的学生提供住宿。住宿生要严格遵守学校住宿生管理制度,做好个人及宿舍卫生。学校成立生活管理组,加强生活指导教师的管理工作,切实做好住宿生的生活指导和安全保障工作。

学校为住宿生和中午在校用餐的学生提供膳食,严格按照卫生部门及上级有关规定管理食堂,确保饮食安全。

四十 学校根据上级关于助学金管理的规定确定学生受助名单,及时、足额发放助学金。

四十一  学校通过多种形式,保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。学校鼓励学生参与校园民主管理,培养现代公民素养与健康人格。

四十二  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十 为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。

 

第六章 教职工

第四十 学校执行国家教师资格制度、公开招聘(选拔)制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校聘用制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十 教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十 教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

第四十 其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第四十  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第四十 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

十条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

 学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

五十二 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

 

第七章 学校资产

第五十   学校开办资金为人民币860万元。学校经费来源为财政补助收入。

第五十 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对语训室、图书、实验室、美工室、计算机房、录播室等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第五十  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十 学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第五十  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章 学校与家庭、社会

六十 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要可以聘请兼职教师(技师)和校外辅导员。

六十一  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校定期通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

六十二 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校在不影响师生安全与教育秩序的前提下配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十 学校依靠燕甸园社区、塔山派出所、塔山街道办事处等单位共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区教育合作与师生交流,面向东南亚及世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

 

第九章 附则

第六十  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十  本章程经学校教职工大会审议,校务委员会通过,并经绍兴市教育局同意备案之日起实施。

第六十 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第六十  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工提议方可进行,经教职工大会审议,校务委员会通过,报绍兴        

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